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Así festejaron mis queridas compañeras junto a mi...

Lindo engrudo en mi cabeza! jaja las quieroooooooo

Fin!

Siiiiii...Yeeeeaaaaa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Lo Logré!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Resta cierre de notas pero podría decir! ME RECIBÍ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
FELIZ FELIZ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Luego de 5 años de sacrificio, de lindos momentos y no tan lindos, lo logré!

Así nos despidieron en el Jardín...

Música-Expresión Corporal-Arte

Para hoy, viernes 2, planifique tres actividades que debía evaluar mi Profe.

Arranqué 14:10 a 14:30 con música. Para arrancar no anduvo el cd que lleve para jugar a la ronda, me sentí nerviosa... Así que continué con lo planificado y trabaje duración de sonidos mediante líneas (corta, media, larga), a cada línea debían corresponder una duración de sonido..

La actividad se desarrollo de manera positiva, a mi entender se logro trabajar el contenido planificado.

Para finalizar presente una canción que es fácil de aprender y cantamos suave, fuerte, agudo, grave, lento, rápido, y como si estuviéramos "debajo del agua"...

Los niños se engancharon con la canción y la disfrutaron, pidieron volver a cantarla, para lo cuál acepte pero propuse que se pusieran de pie y jugáramos también con el cuerpo.

Para mí la clase logro el propósito que tenía.

A las 15:30, Expresión Corporal: disfrute mucho la clase, logré el propósito de la actividad. Yo muy feliz ya que es la 2da clase de este tipo y los niños se super entusiasmaron y participaron de las consignas brindadas y proponiendo nuevas maneras de moverse, de una forma positiva. 

El espacio jugo en contra, ya que son 29 y al momento de acostarnos y desplazarnos, se notaba aún más pequeño el espacio. Pero ellos lograban respetarse y cuidar su propio cuerpo y el cuerpo del otro, no hubo discusiones.

La relajación fue estupenda, terminaron todos bostezando, hice un relato de relajación, para visualizar un espacio al aire libre (campo) con flores, el pasto fresco, rico aroma... etc... ellos respetaron la consigna cerraron los ojos y finalmente cuando volvieron a abrirlos varios dijeron "haberse imaginado"... 
La verdad es muy gratificante que ellos respondan de manera positiva participando entusiasmados a las actividades propuestas.

Para finalizar la tarde 16:00 horas Arte:
Retomé la actividad comenzada el día anterior sobre las máscaras, lleve afiches con las imágenes impresas como disparador.
Ellos lograron recordar lo que habían aprendido el día anterior, sobre tipos de máscaras, similitudes  y diferencias, usos, características, materiales utilizados, colores, etc..
Es agradable que ellos respondan de manera positiva a la indagación.
Mostraban entusiasmo e interés por elaborar sus propias máscaras...
Por mesas repartí soportes y lápiz negro para que escriban su nombre.
Puse a disposición de todos, en el centro de la sala el material. Haciendo pasar a buscar el mismo por mesa, para que no se agolpen todos, pero debían primero pensar que iban a utilizar, no era cuestión de llevar elementos por llevar.
La clase se desarrollo favorablemente, todos trabajaron y respetaron la consigna. Logrando unas bellas producciones.

Máscaras

Secuencia de Arte, tema "Máscaras".

Comencé indagando ideas previas sobre máscaras, ¿saben qué es una máscara?, ¿para qué se usan?, ¿quiénes las usan?, ¿son todas iguales?.

Surgió el tema "Halloween" que había sido el día anterior y estaban empapados de el mismo.

Presente diferentes máscaras de Pueblos Originarios y Venecianas, las mismas las observamos de la computadora. A medida que observamos analizamos lo que veían, ¿cómo eran?, ¿qué colores tienen? ¿cuáles prevalecen?, ¿qué elementos utilizan en su confección?, y les contaba sobre historia, usos, personas, etc.

Para finalizar les presente las máscaras de teatro. Se asombraron, dijeron que una sonreía y otra estaba triste, luego les explique el significado de las mismas.

Se mostraron entusiasmados en la actividad, expresaban sus opiniones y conocimientos, debía por momentos repetir que hablen de a uno para poder escucharnos todos... Es un grupo hermoso para trabajar pero la mayoría gusta de participar y hay que reforzar constantemente la escucha y turnos de habla. Para también incentivar a participar a niñas que son tímidas.

Al finalizar preguntaron ¿vamos a hacer máscaras?, antes que yo les contara que iban a confeccionar sus propias máscaras, demostrando ansiedad con la propuesta...

que continuaría al día siguiente...

30.10.12

 

¡ME SIENTO BIEN!

Música y Expresión Corporal!

Hoy viernes 26, dí:

Música...hicimos la actividad en la sala, ya que la sala de música estaba ambientada para expresión corporal. Los niños se engancharon con la actividad, todos querían responder a la vez, por lo cuál trate de integrar a algunas niñitas que por timidez quedan calladitas...

jugamos con sonidos de diferentes instrumentos y luego con sonidos de animales, se divirtieron y lograron identificar tipo de sonido, fuente y duración de uno respecto a otro...

Lo más divertido el final que cantamos y bailamos dos canciones de M.E.Walsh, con diferente duración para que identifiquen...

Luego....

Expresión Corporal: nos trasladamos de la sala a la sala de música... al entrar se entusiasmaron al ver las telas que decoraban las paredes... sentían el perfume... Mostraron interés en la actividad, todos participaron respondiendo de manera positiva a las consignas... 

Con respecto a mi! me sentí algo nerviosa, -transpire mucho-, luego le pregunte a mi docente co y ella dijo que no hacia calor que había salido linda la actividad, así que sería yo que estaba algo nerviosa, y pensando en ¿porque?, es porque para el grupo era la primer clase de este tipo, y yo no sabía como iban a responder... La verdad, me encanto porque salió todo bien y participaron todos, creo que el interés que los niños demostraron es un buen primer paso, en una actividad tan importante como expresión corporal.

Transcurre la semana...

La verdad es que "mi tiempo vivido" pasa "volando" dentro del Jardín. Me siento tan bien. Segura y tranquila con las personas que me evalúan, que verdaderamente -a pesar que es una situación de examen-, disfruto la tarde con la sala a cargo.

A diferencia con otra experiencia vivida, aquí si SIENTO que soy la docente de la sala, mi docente co-formadora también así me hace sentir. Me integró desde un primer momento y colabora de la mejor manera para ayudarme y orientarme en la práctica.

Colores...la verdad que puedo identificar colores "alegres" -para mí-, naranja, amarillo, verde manzana, fucsia, turquesa; colores "power" así siento que transcurre la tarde en el Jardín... con colores alegres, ya que siento una linda energía que se forma tanto desde la docente co, como desde los niños. La misma, se plasma en las lindas producciones que se realizan, sean escritas, orales, corporales, etc., depende el área a trabajar.